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項目背景數控多軸加工技術是現代數控加工的重要組成部分，特別是以五軸五聯動加工為代表的多軸技術是數控加工領域中難度大、技術含量高的技術。我國數控多軸加工技術發展迅猛，不僅應用在航空、航天、軍事、科研、精密器械、高精醫療設備等行業，還廣泛應用于民用行業，制造業對數控多軸、精密加工制造設備需求快速增大，相應的高技能人才日趨緊張。方案特點為了使先進制造技術走進職教體系，解決目前五軸教學存在問題為重點，以全面提高人才培養培訓質量為目標，培養培訓職業技能強、綜合素質高、具有可持續發展能力和創新思維的數控技術技能應用型人才。教育優勢五軸編程較為復雜，容易發生碰撞，設備維護費昂貴，教學風險性高。因此五軸加工中心無法投入實際教學當中，此方案配置設備及相關配套軟件資源，解決當前國內職業教育五軸加工中心存在問題，完全可實際應用于教學，為職業院校數控專業創新發展助力。方案配置Cimatron數控五軸加工編程軟件VERICUT工業級數控多軸加工仿真軟件WG-100桌面五軸聯動數控機床

項目背景隨著以智能制造為主攻方向的《中國制造2025》的深入實施，正在或將帶來一場深刻而持續的產業變革。智能制造的發展對人才培養的新需求、新變化及其影響，特別是在與產業關系更為緊密、更為直接的職業教育領域，其驅動效應已現端倪。方案特點智能制造人才培養是一項復雜而龐大的系統工程，職業教育面臨人才培養的核心問題，例如實訓環境建設費用昂貴、工業轉化教學資源匱乏及人才培養過程中的人員安全與設備安全的保障問題。使用工業級的智能工廠虛擬仿真技術，構建高度仿真的虛擬實訓環境和實訓任務，學生在虛實結合的環境中，達到教學大綱所要求的教學目的。教育優勢智能工廠虛擬仿真實訓是依托虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通信等技術，主要涉及高危或極端的環境、不可及或不可逆的操作、高成本、高消耗、大型或綜合訓練等領域，旨在提升高職院校學生創新精神和實踐能力，讓學生在虛擬仿真的環境中學習工業機器人在智能工廠中的系統集成應用工作流程。方案配置VisualOne智能工廠虛擬仿真教學平臺

項目背景隨著社會的發展，制造技術的進步，金屬3D打印技術將會在更加廣泛的領域得到應用，極大地改變人們的生活和工作方式。設計人員不再受傳統工藝和制造資源約束，拓展產品創意創新空間，降低產品研發創新成本，并縮短研發周期。在未來，金屬3D打印在航空航天、生物醫療、工業模具、汽車制造等工業領域將得到極為廣泛的應用。方案特點???為解決設備價格昂貴、耗材成本高及軟件操作復雜等原因，在滿足實訓教學需要的同時，

項目背景隨著逆向工程技術的不斷升級，逆向工程已經成為新產品開發過程中各種先進技術的紐帶，在新產品開發過程中居于核心地位，成為消化和吸收先進技術、實現新產品快速開發的重要技術手段，研究逆向工程技術，對科學技術水平的提高和經濟發展具有重大意義。方案特點通過三維數據獲取技術、三維數據處理技術、三維建模創新設計技術等多門核心課程，配合工業級三維掃描儀、點云處理軟件、逆向建模軟件，以及完整工業典型案例轉化的

項目背景隨著檢測技術的不斷普及和發展，基于非接觸式三維檢測技術逐漸被許多企業應用于質量檢測、變形分析以及改進設計等工作。主要用于對物體空間外形和結構進行掃描，以獲得物體表面的空間坐標，將實物的立體信息轉換為計算機數字信號，為三維數字模型與實物的對比提供了相對方便快捷的手段。方案特點使用高精度工業三維掃描儀及全面的檢測軟件，通過簡單操作與直觀分析，輕松地對復雜任務進行自動化處理的能力，讓質量檢測流程

項目背景“創客式教育”旨在應用創客的理念與方式去改造傳統教育。通過開設專門的創客課程，建立創客空間，配備專業化的指導教師進行實施；將創客運動倡導的“動手操作、實踐體驗”理念融入各學科教學過程，開展基于創造的學習。培養具有創新意識、創新能力和創新思維的創新型人才。方案特點???組合桌面三維掃描儀、三維雕刻儀、三維打印機等硬件設備，配合點云處理軟件、三維雕刻軟件相結合，使創客的課程簡單化，降低課程的難